指導方針

かなりの時間を費やして学習したのに、試験では結果が出せない…という方がいます。なぜでしょうか。
『自分の理解が不足しているからだ』と自責の念に駆られているだけでは、何ら解決にはなりません。教える側の責任を問わず、自らの努力不足に原因を求める真面目な人ほど、試験で成果をあげることはますます難しくなっていくでしょう。
なぜなら、多くの予備校・塾での授業は『わからせる』だけに重点を置いているからです。

本当に重要なことは、誰かに手伝ってもらえれば納得できるということではなく、自分一人で『解く』ことができるようになる、これに尽きると思うのです。そのためには問題ごとに「解答」を考えるのではなく、問題が変わっても共通して使える普遍的な「解法」、それもできるだけシンプルなものを獲得することが不可欠だと思います。
『解ける』ことこそが目標です。

集団授業では7割程度の生徒が理解すればどんどん先に進んでいきます。取り残された生徒は未消化事項が蓄積するばかりです。
理解したと思って安心していた生徒も、その場ではわかったつもりでいるだけで、後でやってみると解くことができないかもしれません。逆に力のある生徒にとっては、わかりきった事項の解説が時間の無駄に感じてしまうでしょう。そんな状況に気付き始めても、「みんなが通っているから・みんなも同じだから」という集団心理で、状況の改善はないがしろにされていませんか？

そのような環境を打破するのが数専フォーラム個別指導教授法なのです。
『解説→理解→演習→定着』を繰り返すスパイラル方式により、生徒の数学力を効率よく確実にアップさせます。

代表者メッセージ

科目の特性上、一度つまずくとどんどん深みにはまっていってしまう、そんな科目が数学ではないでしょうか？
数学を苦手にしている生徒ほど、定理･公式をたくさん覚え、解法パターンも丸暗記…という人が多いようです。初めのうちはそれでも何とかなり、中間・期末試験くらいならクリアできます。ところが受験に近づくにつれて覚えたはずの何百題、いや何千題という解法パターンが頭の中で整理されるはずもありません。
ただ空回りを続けてしまい、型にはまった問題は解けるのに、初見の問題となると全く手が出ないこともあるでしょう。「これは自分の演習量が足りないのだ…」と思い込み、さらに数百題の暗記を続けるけれども一向に効果は出ず、自分の勉強方法の悪さに気付いた時には手遅れ。
そうならないように皆さんをサポートするのが、数専フォーラムです。

ここで勘違いしないで頂きたいことは、暗記数学を全面的に否定するわけではないということです。そもそも、「定理･公式」は問題を解く上での道具ですから、当然覚えてもらわなければ困ります。
しかし、覚えるポイントが違うのです。
大切なのは、その公式の結果だけ丸暗記するのではなく、その公式はどうやって導かれたのか？という根本的な原理を理解することでしょう（1999年、東京大学で出題された数学第1問は、三角関数の加法定理の証明でした）。その原理さえ覚えておけば、たとえ公式を忘れたとしてもおのずと自力で導けるはずです。

例えば、5角形の内角の和は540゜という結果を覚えたところで意味はありません。だからといって、一般にn角形の内角の和は180°×（n-2）という公式をただ丸暗記させる気も毛頭ありません。
むしろ「5角形を3つの3角形に分析して、180゜が3つ総合されたもの、つまり、180°×3=540°」と考えられる、分析力を高めることが重要なのではないです。掛け算九九を学びたてで、まだ一桁の掛け算しか習っていない二人の小学生に「8×12は？」と聞いてみました。一人の子は、まだ習っていないから、ということで考えようともしません。

ところがもう一人の子は、「う～ん」と考え込みながら自分の知っている一桁の掛け算の世界で解決しようと試みました。8×9＝72、8×3＝24、つまり72＋24＝96！！これこそ、12→9＋3と分析する能力の証ですよね！
これはほんの一例ですが、数専フォーラムでは、これまで前者のようであった生徒でも、後者のような生徒になれるよう、思考経路の構造改革を講義・実践の中で行い、そして定着させます。

第一線級の超プロ講師だからできる、効率のよい的確な指導

Super Professional（Sプロフェッショナル）コースおよびProfessional（プロフェッショナル）コース講師陣に学生などのアルバイト講師はいません。
みな大手予備校などで長年の指導経験を持つプロ講師ばかりです。しかもその多くが、受験雑誌・参考書などでも活躍する第一線級の有名プロ講師です。
書店でよく目にするあの参考書の著者にマンツーマンで直接指導を受け、遠慮なく質問もできる環境が整っています。

数専フォーラム代表　今野 和浩

有名参考書・映像教材でも活躍する受験業界トップレベルの実力派プロ講師。
中学受験を目指す小学生から、大学受験を目指す高校生および高卒生まで、生徒管理、進路指導および講師への授業研修、生徒への授業も担当する。

• • 1996年3月 著書「大学受験　進研ベストセレクション　数学I」（ベネッセ）
  • 1996年7月 著書「センター試験『超』対策問題集　数学I･A」（文英堂）
  • 1996年7月 著書「センター試験『超』対策問題集　数学II･B」（文英堂）
  • 1997年3月 著書「大学受験　進研ベストセレクション 標準問題集　数学III」（ベネッセ）
  • 1997年3月 著書「大学受験　進研ベストセレクション 基礎問題集　数学C」（ベネッセ）
  • 1997年4月 著書「問題がスイスイ解ける　理系数学重要公式88」（ベネッセ）
  • 1997年4月 著書「問題がスイスイ解ける　文系数学重要公式68」（ベネッセ）
  • 1998年4月 著書「今野和浩のとことん数学II･B」（旺文社）
  • 1999年6月 著書「今野和浩のとことん数学I･A」（旺文社）
  • 2002年7月 著書「最密講義Fシリーズ　軌跡･領域」（文理）
  • 2003年9月 著書「大学受験集中講義　今野のセンター数学I･A」（学研）
  • 2003年11月 著書「大学受験集中講義　今野のセンター数学II･B」（学研）
  • 2004年6月 著書「文科系学生のための数学教室」（有斐閣）
  • 2004年11月 著書「今野和浩の超基礎数学塾　かみくだき数学II」（学研）
  • 2007年5月 著書「センター力UP　はじめからわかる数学I・A」（学研）
  • 2007年10月 著書「センター力UP　はじめからわかる数学II・B」（学研）
  • 2007年10月 著書「今野和浩の超基礎数学塾　かみくだき数学II（改訂版）」（学研）
  • 2009年8月 著書「ウィナー7　センター試験対策数学I・A　標準編」（文英堂）
  • 2009年8月 著書「ウィナー8　センター試験対策数学II・B　標準編」（文英堂）
  • 2009年8月 著書「ウィナー9　センター試験対策数学I・A　実戦編」（文英堂）
  • 2009年8月 著書「ウィナー10　センター試験対策数学II・B　実戦編」（文英堂）
  • 2011年2月 著書「もういちど微分積分」（日本実業出版社）
  • 2011年4月 著書「センター力UP　はじめからわかる数学IA&II・B」（学研）
  • 2015年7月 著書「センター試験　やさしい高校数学（数IA）」（学研）
  • 2015年7月 著書「センター試験　やさしい高校数学（数IIB）」（学研）
  • 2015年7月 著書「センター試験　やさしい高校数学（数IA&IIB）」（学研）
  • 2018年5月 著書「ミニ模試 ハーフマラソン　数学I・A」（エスト出版）
  • 2018年5月 著書「ミニ模試 ハーフマラソン　数学II・B」（エスト出版）
  • 1996年3月～1997年2月 連載 大学受験通信講座「エンカレッジM1レベル」（進研ゼミ）
  • 1997年4月～1999年3月 連載 大学受験テキストマガジン「月刊蛍雪アルシェ」（旺文社）
  • 1997年11月～1999年3月 連載 医科系大学進学マガジン「月刊ヒポクラテス」(九段出版)

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